フリースクール

こどもミーティング

自分たちのプログラムをどう作っていくかを話し合い、ふりかえりワークを実施する、毎週の活動の基盤となる時間です。

こどもたち自身の手でプロジェクトの充実を図る事、またこどもたち同士の対話を通し、こどもの認知を深めることを目的としています。

学習の時間

フリースクールでは、教科書のみに沿った学習や、個人授業のような形は取らず、学びあいを大切にしています。通信制高校のレポートなどに関しても、スタッフを交えた上で、こども同士でのサポートを行うため安心して取り組むことができる、学び合いの場です。

飯の会

こどもたち自身の手でメニューを決め、調理法を調べ、買い出し、調理し、皆で食卓を囲みます。これまでにハンバーグ、鍋、唐揚げ、チーズケーキなど様々な料理にチャレンジしました。こどもたちの間で話し合い役割を決めるなど、こどもたちの協力とチャレンジの場です。

体育・野球/フットサル部

体育の時間では様々な競技や独自のゲームを、こどもの気持ちや体調に沿って提案しあって実施。
〇〇部では教えあいや、上手くできたときにともに喜んで褒め合う様子が多く見られます。上達を目的とせず、こどもたちの対話と認め合いが生まれる場です。
「運動嫌いだったけど、評価されないから楽しい」そんな言葉が、こどもの口から聞こえてきています。

ものづくりの時間

こども自身の興味のあるものに取り組みます。自分で、時にはみんなで目標を決め、取り組み方を思案することで、自身の興味に向き合うとともに、達成感や自信が得られる場です。

調理机の作成や黒板設置など、自分たちの居場所づくりに向けての動きもあったほか、最近では自作ボードゲーム作りなど時期によって様々な内容が見られます。

趣味・遊びの時間

こどもたちはそれぞれに関心や興味が異なります。その興味に向かって集中し、積極的に行う過程に学びがあります。しかし、必ずしも自分ひとりで行うのではなく、互いに巻き込みあい、影響しあいながら活動しています。ボードゲームや写真・おかしづくりなど内容は様々。
初めは受動的に参加していても、次第に皆で実施するために提案するような、能動的な姿が見られるようになる場です。